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毕薇薇给孩子们上课。青海日报记者程宦宁摄
“很多时候职业学校的学生会被贴上标签，认为是学习不好的孩子。但我相信，人生有很多条路，成功也不只有一种定义。重要的是保持信心，勇敢探索，脚下的路永远在延伸。只要不放弃，总能找到属于自己的精彩……”
3月6日，新学期到来。在玉树藏族自治州职业技术学校幼儿保健23级2班的教室内，来自北京“组团式”教育帮扶团队的教师毕薇薇正在为学生们加油鼓劲。
2022年5月，毕薇薇怀揣着对教育的情怀填写了援派报名表，在幼儿园、区教委、区委组织部、市委组织部的多重选拔下，如愿来到了玉树，开展为期三年的援青工作。
“当家人知道我要来这么远的地方当老师，而且一待就是三年，他们的第一反应就是反对。一方面是担心我的身体，另一方面是家里还有一个孩子需要照顾。”毕薇薇回忆说。
开弓没有回头箭。怀着忐忑的心情，毕薇薇来到玉树。当她下车看到玉树州职业技术学校孩子们的那一刻，毕薇薇更加坚定了自己当初的决定。
展开剩余65%“孩子的眼睛非常清澈，我能感受到他们对知识的渴望，我会用尽全力为他们筑梦，让他们走向美好的未来。”
安顿好一切，毕薇薇一边克服高反一边进入角色。很快，她发现学校90%的孩子来自牧区，对普通话的深层含义理解不到位。为此，毕薇薇针对当地孩子因材施教，先是分析学生的来源和年龄特点，然后将教学内容根据学生接受能力进行调整。同时创编多种游戏，激发学生的表达愿望，实现真正的寓教于乐。
毕薇薇说：“孩子们对我有很多好奇。为了拉近彼此的距离，我把我们丰台区第一幼儿园的视频放给他们看，用北京美景照片给他们讲故事，还会分享北京的特色美食。”
时间匆匆而过，今年是毕薇薇来玉树的第三个年头，虽然已经适应了这里的气候，但是每次上课还是会觉得身体有些不适。
“这里的条件确实很苦，但我从来没想过放弃，因为看见孩子们灿烂的笑容，我的内心就充满了力量。”毕薇薇说。
三年来，毕薇薇始终坚信教育的爱是要传递、感受的，以爱育爱，才能让孩子们感受到如何去爱。
毕薇薇说：“幼教这个职业和其他职业不一样，所以每次上课，我都会带着孩子们做游戏，感受儿童视角，不只是单纯的只把课本上的内容讲完，更重要的是让他们去感受、去理解。让他们在游戏的过程中表达自己的想法，说出自己的体验，并且找到教育的视角。这样一来等到他们去做老师的时候，就能够在游戏中观察幼儿发现幼儿。”
不仅如此，三年来，毕薇薇除了完成职校工作外，还义务承担了全州多家幼儿园的教育指导工作，助力幼儿园以当地资源为特色创编游戏课程，为玉树地区教师开展公益培训课程10余次，辐射带动教师1100余人次，入园指导50余次。
“薇薇平时非常有耐心，在学校开展‘传帮带’工作，给学校带来了丰富的教学资源、先进的教育理念和多样化的教学方法，促进学校整体教学水平提升，推动学校教育教学改革和创新。”玉树州职业技术学校校长卢立明告诉记者。
在玉树，像毕薇薇一样从北京来的教师还有很多。他们用自己的实际行动，提升着玉树的教育质量。
“三年来，北京共选派了29名教育人才赴青支教，‘组团式’帮扶成效显著。先后组织了50余名北京专家赴青示范讲学，成立16个玉树名师名校长工作室，为203名校长、教师开展为期两年的系统培养，接收92名青海玉树校长、教师来京跟岗培训有杠杆的股票平台，玉树州60名学科带头人在京参加‘培训+跟岗+实践’活动。”玉树州教育局副局长孙美红说：“目前，玉树州教育设施条件不断完善，师资队伍‘造血’能力逐步提升，教育教学质量持续进步，教育援青向‘融铸式’创新发展。”（日报记者程宦宁）
发布于：北京市
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